Ogni settimana un’insegnante passa in media ore a scrivere consegne, adattare testi, preparare verifiche, rispondere alle email dei genitori, compilare documenti. ChatGPT non elimina questo lavoro, ma può ridurlo drasticamente se sai come usarlo. Il problema è che la maggior parte dei prompt che si trovano online sono troppo generici per essere utili davvero. Quelli che trovi qui sono stati pensati per la scuola italiana, calibrati per ordine scolastico e situazione specifica, e pronti da copiare e adattare in pochi secondi.
Come usare questi prompt nel modo giusto
Prima di passare alla lista, un principio fondamentale: ChatGPT funziona tanto meglio quanto più informazioni specifiche gli dai. Un prompt come “scrivi una verifica di matematica” produce un risultato generico e inutilizzabile. Un prompt come “scrivi una verifica di matematica sulle frazioni per una classe quarta primaria, livello medio, 5 esercizi, con consegne brevi e chiare” produce qualcosa che puoi usare davvero, magari con qualche modifica.
Ogni prompt qui sotto ha già le variabili tra parentesi quadre: sostituisci quelle parti con le informazioni reali della tua situazione prima di incollarlo in ChatGPT (chatgpt.com).
Salva i prompt che funzionano meglio in un documento di testo sul tuo computer. Nel tempo costruirai la tua libreria personale di prompt, calibrata sui tuoi alunni e sul tuo stile di insegnamento. Il lavoro di personalizzazione che fai oggi ti risparmia tempo per tutto l’anno.
Prompt per preparare i materiali didattici
Prompt 1. Semplifica questo testo per un alunno di [classe] con dislessia. Usa frasi brevi (massimo 15 parole), parole comuni, niente termini tecnici senza spiegazione, paragrafi corti con una sola idea ciascuno. Mantieni tutte le informazioni principali. Testo originale: [incolla il testo]
Prompt 2. Crea una verifica su [argomento] per una classe [ordine e anno, es. terza primaria / seconda media]. Livello: [base / medio / avanzato]. Struttura: [es. 3 domande aperte, 5 vero/falso, 4 completamento]. Le consegne devono essere brevi e chiare. Aggiungi uno spazio per le risposte sotto ogni domanda.
Prompt 3. Adatta questa verifica per un alunno con PDP per DSA. Riduci la quantità di testo scritto richiesto, trasforma le domande aperte in domande a scelta multipla o vero/falso dove possibile, usa un font size mentalmente più grande nelle consegne (scrivi le consegne in grassetto). Verifica originale: [incolla la verifica]
Prompt 4. Scrivi 10 esercizi di [tipo, es. comprensione del testo / calcolo / grammatica] per [classe e materia]. Difficoltà crescente dal primo al decimo. Ogni esercizio deve avere la consegna su una riga sola.
Prompt 5. Crea una scheda di lavoro su [argomento] per alunni di [classe]. La scheda deve avere: un breve testo introduttivo di 5-6 righe, 3 domande di comprensione, un esercizio pratico finale. Usa un linguaggio semplice e diretto.
Prompt per l’inclusione e i bisogni educativi speciali
Prompt 6. Riscrivi questa consegna in versione semplificata per un alunno con disabilità intellettiva lieve. Usa: frasi di massimo 10 parole, verbi all’imperativo semplice (scrivi, disegna, cerchia, collega), niente subordinate. Consegna originale: [incolla la consegna]
Prompt 7. Crea un glossario visivo su [argomento] per un alunno straniero di livello A1-A2 in italiano. Per ogni parola chiave: la parola in italiano, una definizione di massimo 5 parole, un esempio di frase semplice. Includi 10 parole.
Prompt 8. Scrivi una storia sociale per un alunno con disturbo dello spettro autistico di [età] anni sulla situazione: [descrivi la situazione, es. “cosa fare quando suona la campanella di fine ricreazione”]. Rispetta questi criteri: prima persona singola (io), tempo presente, solo frasi descrittive senza ordini diretti, tono positivo e rassicurante, 8 frasi al massimo.
Prompt 9. Proponi 5 attività alternative per lo stesso obiettivo didattico, con livelli di difficoltà diversi, adatte a una classe con alunni eterogenei. Obiettivo: [descrivi l’obiettivo]. Materia: [materia]. Classe: [ordine e anno].
Prompt per la comunicazione con le famiglie
Prompt 10. Scrivi un’email ai genitori della classe [ordine e anno] per comunicare [motivo, es. l’uscita didattica del 15 maggio / il cambio di orario / i colloqui individuali]. Tono: professionale ma cordiale. Lunghezza: massimo 10 righe. Includi tutte le informazioni necessarie per rispondere a eventuali domande pratiche.
Prompt 11. Riscrivi questo avviso per i genitori in un italiano più semplice, adatto anche a famiglie straniere con competenza base della lingua. Mantieni tutte le informazioni essenziali, elimina il linguaggio burocratico. Avviso originale: [incolla il testo]
Prompt 12. Aiutami a scrivere una risposta professionale a questo messaggio di un genitore che [descrivi brevemente la situazione, es. “si lamenta del voto ricevuto dal figlio” / “chiede spiegazioni sull’adattamento dei materiali”]. Voglio mantenere un tono rispettoso, fornire una spiegazione chiara e proporre un incontro se necessario.
Prompt per la programmazione e la documentazione
Prompt 13. Scrivi gli obiettivi didattici per un’unità di apprendimento su [argomento] per [classe e materia]. Formulali secondo la tassonomia di Bloom: almeno un obiettivo per i livelli conoscenza, comprensione e applicazione. Usa verbi specifici e misurabili.
Prompt 14. Proponi una sequenza di 5 lezioni su [argomento] per [classe e materia]. Per ogni lezione indica: titolo, obiettivo principale, attività centrale (20 minuti), materiali necessari. Considera che la classe ha [numero] alunni e [eventuali caratteristiche, es. “2 alunni con DSA e 1 alunno straniero di livello A2”].
Prompt 15. Aiutami a scrivere la sezione “metodologie e strategie” della relazione finale per un alunno con [tipologia di bisogno educativo]. Ho usato le seguenti strategie durante l’anno: [elenca le strategie, es. “lavoro a piccolo gruppo 3 volte a settimana, uso di mappe concettuali, schede semplificate, rinforzo positivo verbale”]. Scrivi un paragrafo di 6-8 righe, tono professionale.
Prompt per risparmiare tempo ogni giorno
Prompt 16. Crea 5 domande di comprensione a partire da questo testo, adatte a [classe]. Le domande devono avere risposta nel testo (non richiedere inferenze). Testo: [incolla il testo]
Prompt 17. Trasforma questo argomento in una mappa concettuale testuale. Presenta i concetti in forma di elenco gerarchico con il concetto principale, i concetti secondari e i dettagli di supporto. Argomento: [descrivi l’argomento o incolla il testo]
Prompt 18. Scrivi 3 versioni diverse della stessa consegna per lo stesso esercizio, calibrate su tre livelli: base (per alunni con difficoltà), standard (per il livello medio della classe), avanzato (per alunni che hanno già acquisito il concetto). Esercizio: [descrivi l’esercizio o incolla la consegna originale]
Prompt 19. Proponi 10 domande di discussione orale su [argomento] per stimolare il pensiero critico in una classe [ordine e anno]. Le domande non devono avere una risposta giusta o sbagliata, ma invitare alla riflessione e al confronto tra punti di vista diversi.
Prompt 20. Scrivi un feedback scritto per questo elaborato di un alunno di [classe]. Il feedback deve: indicare 2 punti di forza specifici, segnalare 1-2 aspetti da migliorare in modo costruttivo, concludere con un incoraggiamento. Tono: caldo e motivante, non giudicante. Elaborato: [descrivi o incolla l’elaborato, oppure descrivi le caratteristiche del lavoro svolto]
Non incollare mai in ChatGPT dati personali degli alunni: nomi completi, diagnosi specifiche, informazioni sanitarie, situazioni familiari riservate. Per i prompt che riguardano alunni con bisogni educativi speciali, usa sempre descrizioni generiche (“un alunno con dislessia”, “una studentessa con disabilità intellettiva lieve”) senza riferimenti identificativi.
Domande frequenti
Questi prompt funzionano anche con Gemini o con altri strumenti AI?
Sì, la struttura dei prompt funziona bene anche con Gemini (gemini.google.com) e con altri strumenti AI basati su modelli linguistici avanzati. I risultati possono variare leggermente da uno strumento all’altro, ma il principio di fornire contesto specifico, classe, livello e formato desiderato vale per tutti.
Devo pagare per usare ChatGPT con questi prompt?
No. Tutti i prompt di questa lista funzionano con la versione gratuita di ChatGPT (chatgpt.com). La versione gratuita ha un limite di utilizzo giornaliero, ma per la maggior parte degli insegnanti è più che sufficiente. ChatGPT Plus costa circa 22 € al mese IVA inclusa e rimuove i limiti, ma non è necessario per usare questi prompt.
I materiali prodotti con ChatGPT posso usarli in classe senza problemi legali?
Sì. I testi generati con ChatGPT e usati per scopi didattici non pongono problemi legali per l’insegnante. Non si tratta di plagio perché non c’è un autore originale umano a cui attribuire il testo. Il GDPR impone invece attenzione ai dati degli alunni: non inserire mai informazioni personali identificabili nei prompt.
Come faccio a migliorare un risultato che non mi convince?
Non ricominciare da capo: continua nella stessa chat. Scrivi direttamente cosa non va: “Le domande sono troppo difficili, semplificale”, “Il tono è troppo formale, rendilo più diretto”, “Manca un esercizio pratico, aggiungilo”. ChatGPT tiene il contesto della conversazione e modifica solo quello che indichi. In genere bastano 1-2 correzioni per ottenere un risultato usabile.
Posso chiedere a ChatGPT di creare materiali in lingue diverse dall’italiano?
Sì. ChatGPT gestisce bene l’italiano, ma anche inglese, francese, spagnolo, tedesco e molte altre lingue. Se hai alunni stranieri e vuoi creare una versione semplificata di una consegna in arabo, cinese o un’altra lingua, puoi aggiungere al prompt: “Traduci anche in [lingua]”. La qualità varia per le lingue meno comuni, ma per le principali lingue europee il risultato è generalmente affidabile.
